CONCIERTO NAVIDEÑO

Esta semana estamos calentando motores para preparar el CONCIERTO DE NAVIDAD. Desde aquí os queremos pedir ayuda y colaboración para practicar todos juntos desde casa los VILLANCICOS que estamos aprendiendo cada día. Así que vamos a despertar nuestro espíritu navideño y ¡todos a cantar!

HERRAMIENTAS PARA EL AULA

Esta entrada es para compartir ideas y animar a investigar utilizando diversas herramientas web. Es muy motivador e interesante para los niños. Sólo hay que atreverse, así que ¡ánimo!

REPASO FINAL, RECAPITULANDO SOBRE LOS SENTIDOS

Como final de la unidad, os dejo un esquema en el que aparece de manera muy visual lo trabajado en el aula sobre cada sentido. Os animamos a reforzar desde casa los aprendizajes iniciados en el aula y así dar sentido y continuidad a nuestro día a día. ¿Por qué no enseñáis a vuestras familias todo lo que sabéis? ¡Ánimo y a por todas!

ADIVINANZAS SOBRE LOS SENTIDOS

A continuación os propongo unas adivinanzas sobre los órganos de los sentidos que hasta el momento hemos estudiado, os invito a escucharlas y traer a clase un listado con las respuestas o podéis escribir las respuestas en los comentarios del blog. Para los más valientes, os propongo grabarlas y enviarlas  a mi correo  con la ayuda de vuestras familias y utilizando la grabadora que os facilitamos a la derecha del blog. ¿Empezamos?

ADIVINANZA 1:

ADIVINANZA 2:

ADIVINANZA 3:

Por último, si también sabéis una adivinanza y queréis compartirla con vuestros compañeros y compañeras, grabaros con la grabadora y enviarla a mi correo. En el próximo post, seréis protagonistas. 

¡VAMOS TODOS A INTENTARLO!

LOS SENTIDOS: LA VISTA

Esta semana continuamos el trabajo en relación a LOS SENTIDOS. Para ello, queremos recordar la posibilidad de buscar imágenes e información sobre el sentido de la semana y aportar las investigaciones realizadas al aula.

Como comentamos, esta semana toca el sentido de LA VISTA. 

Este sentido nos permite conocer las formas, los colores y los tamaños del mundo que nos rodea.

Además, tiene grandes utilidades y nos sirve para: leer, reconocer a las personas, buscar un juguete, admirar un paisaje... Por ello, es el sentido más usado.

Los órganos de la vista son los ojos. 

El IRIS es la parte coloreada del ojo. El iris puede ser de color azul, verde, marrón...

La PUPILA es el circulito negro que hay en medio del ojo y es por donde entra la luz. 

A pleno sol la pupila se hace muy pequeña para evitar que entre demasiada luz en el ojo.

Cuando está oscuro la pupila se hace más grande para que entre más luz en el ojo.

Los órganos protectores de los ojos son las CEJAS,  los PÁRPADOS y las PESTAÑAS.

Para ver hace falta luz. Gracias a la luz, los ojos ven las formas y los colores y lo transmiten al cerebro.

Cuando los objetos no están iluminados, el ojo no puede verlos.

Cuando no se ve bien, hay que llevar gafas.

Las personas ciegas no pueden ver, pero eso no quiere decir que no puedan descubrir el mundo, ya que lo hacen prestando mucha atención a aquello que les dice el resto de sus sentidos.

Para poder leer y escribir utilizan un sistema llamado "braille".

Los ojos son uno de los órganos más delicados de nuestro cuerpo. Para cuidarlos es importante seguir los siguientes consejos:

- Protege tus ojos del cloro de la piscina o de la sal del agua de mar llevando gafas adecuadas.

- Utiliza gafas de sol para protegerte de sus rayos ultravioletas.

- Nunca mires directamente al sol.

- Ver demasiada televisión, pasar horas delante del ordenador o de los video-juegos puede dañar nuestra visión.

- En la ducha, cierra bien los ojos, y si te entra jabón, lávalos con abundante agua fresquita.

- Si te entra "polvo" o algo desconocido en los ojos, no los frotes, podrías irritarlos o hacerte daño. Pide ayuda a otra persona.

- Si tienes alergia y te pican los ojos, puedes usar dos bolsitas de infusión de manzanilla para calmarlos y dos rodajas de pepino para refrescarlos.

- Consume alimentos buenos para la vista: naranjas, pimientos, zanahorias, espinacas, acelgas, brócoli,  col, huevos, pescado azul...

A veces, "las cosas no son lo que parecen". Eso es lo que nos ocurre con los efectos ópticos, ¡que son un poco traviesos y juegan a engañarnos!

Mira bien, ¿no ves pequeños círculos grises entre los cuadrados negros?

Una de las líneas parece más larga que la otra pero en realidad ambas tienen la misma longitud.

Si miras el blanco, podrás ver un jarrón. 

Si miras el negro, podrás ver dos caras de perfil.

Los círculos de color naranja son exactamente iguales. No lo parece, ¿verdad?

Y, para terminar, ¿hacemos un repaso y os propongo un reto? Escuchar y resolvemos en clase (pincha).

PASITO A PASITO AVANZAMOS EN LA LECTURA Y ESCRITURA

Como os prometía la semana pasada, comparto las palabras significativas que vamos trabajando todos en el aula cada día. Por favor, tratad de invitar a vuestras familias a leer con vosotros y escribir todas las palabras nuevas que domináis. ¡Qué buen trabajo estáis haciendo!

LOS SENTIDOS: EL GUSTO

La semana próxima comenzaremos a trabajar el sentido del GUSTO. Os dejamos una tabla que proponemos investigar sobre los sabores que detectáis en vuestras comidas durante el fin de semana. Podéis traer al aula imágenes y productos que tengan que ver con estos sabores y explicarnos qué os sugirieron. Buen descanso y mejor investigación.

LA GASTRONOMÍA DE LA INIDA

Si tuviésemos que describir esta mañana, utilizaríamos palabras comos: SABROSA, SUCULENTA, VARIADA, COLORIDA, DIVERTIDA... ¿Queréis saber cuál es la razón? Hoy nos adentramos en la India a través de  nuestro paladar, de experiencias en primera persona en la que hemos sido protagonistas. Nos ha encantado.

Tras disfrutar de la presentación de la información de la mañana, hemos elegido dos platos tradicionales de la India y hemos realizado dos actividades al respecto.

La primera fue la elaboración conjunta de una receta para aprender a hacer CHAPATI, es decir, pan Indio. Nos ha encantado prepararla para llevarla a casa y poder hacer en familia este suculento pan. Desde aquí os invitamos a intentarlo y traerlo al aula para degustarlo juntos.

  

La segunda actividad ha sido mejor aún, hemos descubierto las ESPECIAS que utilizan en India, las olimos, probamos, manipulamos...; y se nos ha ocurrido elaborar un plato típico de la India: el ARROZ  BASMATI con ESPECIAS.Como una imagen vale más que mil palabras, os dejamos unas cuantas que muestran lo que pasó en el aula una vez nos pusimos manos a la obra:

¡VAYA DÍA MÁS ESTUPENDO!

LOS SENTIDOS

Tras el repaso final sobre las partes del cuerpo externas e internas que hemos aprendido, esta semana nos iniciamos con los sentidos. ¿Cuántos sentidos tenemos? ¿Cuáles son sus órganos? A continuación compartimos con todos la canción que estamos aprendiendo para facilitar nuestro aprendizaje.

Además, para practicar y refrescar lo que sabemos de otros años, podemos leer y compartir oralmente con nuestras familias la tabla que utilizamos hoy en el aula:

Finalmente, os propongo jugar en familia con los sentidos (tan fácil como pinchar sobre la imagen):

JUGANDO CON LOS NÚMEROS

Desde hace semanas venimos  experimentando y disfrutando  con los números. Nos hemos iniciado en  su descomposición y nos hemos dado cuenta de que los números se pueden decir con su grafía 1, 2, 3, 4...; y también se pueden descomponer. Así, por ejemplo, el nº 6 también es 2 y 4, 3 y 3, 6 y 0, 5 y 1.

Para  llevar a cabo la descomposición de los números, utilizamos piezas. Después, tratamos de escribir lo que representamos manipulativamente.  Para ello, nos valemos de la grafía de los números y de las palabras "Y" y "SON". Sin saberlo, nos adentramos en el mundo de la suma.

Y ahora que  vamos entendiendo cómo descomponer los números, podemos jugar a la casa de la descomposición. Así, en la casa del 6 sólo puede haber en cada piso dos amigos que juntos sean 6, todas las combinaciones que no lo hagan, no tienen sitio en esta casa. Os animamos a jugar en familia y enviarnos una foto o comentario sobre la experiencia.